TALLERES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo Especifico 1 Identificar mediante la aplicación de una prueba diagnóstica las fortalezas y debilidades en la práctica pedagógica en la enseñanza de la asignatura de filosofía en los niños de grado quinto en la institución educativa sucre
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Aplicación de talleres y test de conocimiento	Identificación y comprensión de contenidos explícitos	“ Saberes” "Cuadernia" Aprendizaje de la lectoescritura	Definición de Debilidades y Fortalezas	Gerardo Rosero
Objetivo Especifico 2 Describir el contexto en el cual se enmarca los estudios de la filosofía para niños y las estrategias utilizadas en la enseñanza - aprendizaje.
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Trabajo en Aula de Clase  e Informática	Comprensión de articulación de las partes de un texto.	PowerPoint. Youtube para centros Educativos Recursos educativos digitales	Destreza en el manejo de la herramienta de trabajo	Miriam Lara
Objetivo Especifico 3 Mejorar la capacidad de razonar a partir de inferencias que sugieren diversos tipos de datos y el uso de Divertimentos.
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Comprensión Lectora y lectura de imágenes	Comprensión y articulación de las partes de un texto para darle sentido global	Lenguaje y Comunicación Edilim La vaca Connie	Análisis e interpretación de Textos y Contextos	Mónica Urresta
Objetivo Específico 4 Desarrollar alternativas metodológicas que incentiven la creatividad, la síntesis y la solución de problemas.
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Aplicación de TIC en procesos Creativos	Reflexión y evaluación del contenido de los textos	Cuadernía Recursos Tic para infantil y primaria	Motivación y sostenibilidad del Proyecto	Hernan William Delgado

Objetivo Especifico 5 Implementar algunas estrategias y didácticas para potencializar el crecimiento personal e interpersonal, desarrollando la capacidad de reflexión, creatividad y pensamiento filosófico.
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Realización de Juegos didácticos; Aplicativo “Búsqueda del Tesoro”	Reflexión y Evaluación del contenido de los textos	Power Point Bits de inteligencia Tuxpaint	Fortalecimiento de procesos de reflexión, creatividad Análisis y Síntesis	Milena Quenguán

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

1-      El Docente previamente ha elaborado unos talleres donde incluye test de conocimientos y competencias lectoras sencillas, que con el uso de computador o tablet va dando desarrollo a su taller

2-      En el aula de clase y en el aula de informática, con el uso de computadores los estudiantes se informan de orientaciones para nuevas estrategias metodológicas donde se incluye el pensamiento filosófico en la lectura para niños

3-      A través de textos e imágenes los estudiantes realizan su comprensión lectora y aplican su análisis que refiere a la comprensión de partes de un texto  o al contexto que tiene frente a él.

4-      Los estudiantes se motivan frente a los recursos de las TIC y observan una forma diferente de aprender con el uso de estrategias de aprendizajes más creativas y prácticas.

5-      Con los juegos didácticos y el Aplicativo Producto del Trabajo que se ha realizado; se desarrollan actividades lúdicas, donde se hacen análisis y reflexión de los contenidos explícitos presentes   en los juegos.

NIÑOS GRADO QUINTO