Estas experiencia pedagógicas en el desarrollo de la creatividad, el pensamiento, la reflexión, el análisis y la síntesis a partir de las herramientas TIC, fueron muy positivas, a pesar de que es mucho todavía el camino por recorrer en estos ámbitos a fin de desarrollar más y mejores recursos que estimulen y aporten en el desarrollo y crecimiento de los saberes en nuestros niños.
Las filosofías asumidas no como cuerpo o doctrina o un área de investigación sino como un estilo de pensamiento, los divertimentos son experiencias significativas que aproximan el intento de hacer filosofía con los niños pues surge a partir de los temas fundamentales de la filosofía, Berlín plantea que el quehacer de la filosofía es revisar los conceptos con los cuales organizamos nuestra experiencia , debido a que estos son los insumos o materias básicas de los esquemas mentales o teorías que nos sirven para interactuar en el mundo y que se ajustan con las reglas de la actividad filosófica que son la coherencia, la relevancia y la consistencia, por eso la propuesta de los divertimentos.
Las metodologías que se proponen parte de la consideración de que todo proceso educativo debe perseguir unos fines cognitivos, pero además obliga a ser consciente de que la sola transmisión de contenidos no alcanza plenamente tales fines. Por eso complementa la propuesta tradicional con el requerimiento de que cultivemos en nuestros estudiantes ciertas habilidades y actitudes que, considera, pueden fomentarse mediante ejercicios lúdicos o ejercicios literarios que procuran la indagación filosófica (Divertimentos). Y, que se vinculen con la introducción de elementos actitudinales y emocionales que le proporcionan al estudiante una formación más integral.
Cabe aclarar que no se está propinando una panacea. No es una fórmula mágica que podamos utilizar allí donde las cosas van mal para que todo en adelante salga bien. Pero es una propuesta acerca de la enseñanza de la filosofía, se fundamenta en el supuesto básico sobre el cual se funda es correcto: si queremos construir una sociedad mejor, más justa y razonable, debemos darles a los niños una educación mejor, más justa y razonable. Una educación filosófica,con todo lo que ello supone, puede ayudarnos a darles eso que necesitan.
Las TICS son un valioso recurso educativo, herramientas que posibilitan desarrollar proyectos de aula significativos, aceptada de manera excelente por los estudiantes se constituyen en unas experiencias significativas en el desarrollo de habilidades como herramientas educativas
de apoyo en el aula, ha sido un proceso de continúo desarrollo que en un
comienzo fue de difícil asimilación, pero que poco a poco con la ayuda de la
profesora de CPE, la dedicación de nosotras como docentes, el trabajo dentro y
fuera de clases y las diferentes experiencias significativas que íbamos
aplicando con nuestros estudiantes, fueron dando gratificantes y notorios
resultados.
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